La biografia o l'autobiografia

La biografia és un escrit d'un tercer que tracta de la vida d'algú i n'explica els fets més importants. La majoria de les autobiografies les fan sobre els famosos. L'autobiografia també és un escrit on un mateix escriu els seus fets més importants, ex: si has guanyat un concurs, si amb el teu equip has quedat els primers...

L'home dels nassos.

L'home dels nassos és un personatge mitològic català que té tants nassos com dies a l'any. Sol se'l pot veure un dia a l'any, el 31 de desembre, cap d'any. Segons Joan Amades l'home dels nassos simbolitza l'any. Aquesta història se'ls hi conta als nens petits i ells s'imaginen que té 365 nassos a la cara. Per acabar la broma se'ls hi deia que acabava de passar per algun carrer i així ells corrien a buscar-lo. Actualment en alguns llocs s'organitza una cercavila i una persona es disfressa de capgròs amb forma de l'home dels nassos.

  ( Aquesta imatge esta treta de Google imatges d'una pàgina

                                             web que es diu ''L'elefant trompeta''.) 

Tipus d'oracions

Al català podem trobar diferents tipus d'oracions:

Declamativa: serveix per afirmar o negar alguna cosa. Exemple: Tinc un gat de color gris.

Interrogativa: serveix per preguntar alguna cosa. Exemple: Quan vindràs a casa meva?

Exclamativa: s'utilitza per  expressar sentiments. Exemple: Aquesta sopa esta deliciosa!

Imperativa: serveix per donar una ordre. Exemple: Recull la teva habitació.

Dubitativa: es fa servir per transmetre un dubte. Exemple: Potser ja haurà sortit del cinema.

Desiderativa: serveix per expressar un desig. Exemple: M'agradaria tindre un cavall. 

Signtagma nominal

Un sintagma nominal té 3 parts que son: nucli, determinant i complement. El nucli del sintagma nominal és un nom o un pronom. Entre tots els elements que formen el sintagma nominal hi ha d'haver concordança de gènere i nombre.

Jovenet o nen?

A la nostra escola va sortir un debat sobre a quina edat una persona es podria considerar una persona jove o un nen. La nostra professora ens va dir que cerquessim informació sobre aquest tema:
Un nen es considera nen fins als catorze anys i una adolescent fins als 18 anys.

Macedònia amb iogurt, mel i formatge.

 
 -Ingredients:                              

-1/2 quilogram de poma. 

-1/2 quilogram de pera.

-1/2 quilogram de préssec.     

-1/2 quilogram de plàtan.

-2 formatges de Burgos.

-3 cullerades de sucre.

- mel.

-8 iogurts naturals.

Materials:

-un bol de plàstic.

-un ganivet per tallar la fruita.

-una cullera de sopa.

-els plats de plàstic que es necessitin.

-les culleres de plàstic que es necessitin.

Abans de tot!:
-Rentar-se les mans.
-Recollirse el cabell (en cas de tenir-lo llarg).
-Tenir l'espai on es cuinarà i els utensilis nets.

Preparació:
Tallar la poma, la pera, el plàtan i el préssec a trossos petits i ficar-los en un plat fons (o el bol).
Obrir els vuit iogurts naturals, afegir el sucre i remenar bé. Ficar-los en el plat fons (o el bol) on hi havia la fruita i barrejar-ho tot.
Ficar-li la mel a sobre. Remenar-ho tot una altra vegada.
Tallar els dos formatges de Burgos a trossos petits i afegir-los a la fruita amb el iogur.
Finalment servir-ho en els plats de plàstic que teníem preparats i després... A gaudir-ne!

Hem escollit la macedònia perquè pensem que és un menjar molt interessant, nutritiu, divertit i sobre tot........
ESTÀ BONÍSSIM!!!

Fruit salad with yoghurt, honey and cheese.

Ingredients:
-1 / 2 pound of apples.
-1 / 2 pound of pears.
-1 / 2 pound of peaches.
-1 / 2 pound of bananas.
-2 Cheese Burgos.
-3 Tablespoons sugar.
- Honey.
-8 Natural yoghurt.

materials:
-a plastic bowl.
-a knife to cut fruit.
-a soup-spoon.
-the plastic plates that are needed.
-the plastic spoons as needed.

First of all!:
-Wash your hands.
-Tight the hair (if it be long).
-Having the space to cook and clean materials.

preparation:
Cut the apples, pears, bananas and peaches into small piecesand put them in a collection plate (or bowl).
Open the eight natural yoghurt, add sugar and stir well. Put them in the bottom plate (or bowl) where there were fruit and mixeverything.
Put honey on it. Stir it all again.
Cut two of Burgos cheese into small pieces and add them to the fruit with yoghurt.
Finally use it on plastic plates and then we were ready ... To enjoyit!

We choose the fruit salad because we believe that the Macedonian is a very interesting food, nutritious, and fun for all ........
Is delicious!



                                                                                                                

                  (Un cop que tallem la fruita la fiquem dins d'un bol)



Survival English

Em deixes un/a… :En anglès: can I have… please 

Em pots ajudar? : En anglès: can you halp me?

Es obligatori? :En anglès: it is compulsory?

No tinc… :En  anglès: I don’t have…

Com es fa? :En anglès: how can I do it.

Es pot repetir? :En anglès: who is in your parietner.

Amb qui vas? :En anglès: can I repeat?

Visca les iaies

Les nostres àvies, de la Marta, l'Oriol, l'Emma i el Josep són molt bones cuineres. A la nostra classe hem estat parlant de perquè les nostres àvies cuinen tant bé i va sortir que com que són més grans doncs tenen més experiència. També vam estar parlant de les nostres receptes preferides i van sortir moltes:

L'Oriol no podrá penjar una recepta ja que la seva àvia ja no està amb nosaltres i ell no s'enrecorda de ninguna recepta

La iaia de l'Emma:
La meva àvia fa uns plats boníssims, però el que més m'agrada són les molles. La meva iaia fa les molles com es fan al meu poble i no sé com les fa.
(aquestes no són les molles de la meva iaia, aquesta fotografia es de "facilisimo.com")


La iaia de la Marta:

La meva iaia fa unes natilles bonissimes de la muerte.

( La meva imatge es d'un bloc que es diu "english space" el bloc es tot en anglès).

                      




La iaia de el Josep:
La meva iaia fa un pollastre a l'ast espectacular.

(Aquesta fotografia és de la pàgina de la carnisseria de "CAL BUSQUETS").

                                                                                                                                                                                                                            

                                                                                                                         

Cases de paper

A la nostra escola hem estat fent cases solament amb paper. Crec que ha estat una activitat força divertida i que a molts alumnes els hi ha agradat. Tambés hem fet cotxes perquè, així, quan tot estigui acabat farem una exposició d'una ciutat, però fer tot això ha costat una mica.

Les conjugacions del verb

Els verbs en català es poden conjugar tenint en compte la seva terminació:
Si acaben en -ar pertanyen a la primera conjugació. Exemples: cantar, caçar, agafar, etc.
Si acaben en -er o -re pertanyen a la segona conjugació. Exemples: viure, estendre, veure, etc.
Si acaben en -ir pertanyen a la tercera conjugació. Exemples: tenir, sentir, etc.

Aquí us deixo algunes pàgines per poder conjugar els verbs en català i en castellà.

Les operacions combinades. Prioritats.

                     
En algunes expressions matemàtiques hi ha varies operacions, per tant s'han de fer els càlculs respectant unes regles:

Les operacions que no porten parèntesis:                                        
Les multiplicacions i les divisions es fan abans que les sumes i que les restes.                                            
                                                      
Les operacions que porten parèntesis:
Es fan abans que les operacions sense parèntesis, (encara que siguin divisions i multiplicacions)

Exemples:

(5+5)*(3+1)=40     (7*7)+(2*2)=53

53+7*3=74            70+5*2=80

REFRANES

-  No hay mal que por bien no venga.

- Si el burro mueve la oreja, resguardate bajo teja.

-Si el grajo vuela bajo, hace un frío del carajo.

-No por mucho madrugar amanecerá más temprano.

-A quien buen árbol se arrima, buena sombra le cobija.

-A quien madruga Dios le ayuda.

-No hagas leña del árbol caído.

-Por el interés te quiero Andrés.

-Lo que no mata engorda.

La foca blanca

Aquest mamífer marí que el trobem en perill d'extinció viu en mars freds i tebis. És carnívor, s'alimenta de peixos, calamars i musclos. No sobrepasen dels 3 metres de longitud ni menys d'1 metre i 30 centímetres.

És un excelent nedador de pit i esquena. Pot baixar fins als seixanta metres i pot aguntar sota l'aigua entre 10 i 15 minuts. A l'hivern solen estar baix la capa de gel. Però obren petits respiraders perquè així de tant en quant treuen el cap per poder respirar. El seu pitjor enemic, l'ós polar estarà llest per aprofitar atacarla. Els seus altres enemics són el tauró i l'home. Els esquimals practiquen la caça perquè és una gran necessitat; d'ella utilitzen la carn per alimentar-se, el greix per il·luminar-se i per obtenir calor, per caçar ossos polars, artesanalment fabriquen utensilis d'ús quotidià.

(La imatge és de google imatges de la pàgina IFAW.ORG, ect now end the Killing).

                                                                                               

                                                                                                    

La declaració universal dels drets humans

Estem estudiant els drets humans perquè pensem que és necessari que el món conegui aquests drets. També pensem que saber els nostres drets és important i cal respectar-los i per això pensem que em de aprendre'ls.

L'accentuació al Català

NORMES D'ACCENTUACIÓ:
Agudes: s'accentuen quan acaben en: -a, -e, -i, -o, -u, -as, -es, -is, -os, -us, -en i -in.

Planes:  s'accentuen quan no acaben:-a, -e, -i, -o, -u, -as, -es, -is, -os, -us, -en i -in.

Esdrúixules: s'accentuen sempre.

Exemples:
Agudes:  camió, matalàs, torró. 
Planes: difícil, fàcil, gràcia.  
Esdrúixoles: pàgina, càmera, esdrúixola.

                                                    Els accents a les vocals:

                                                                  à

                                                               è    é

                                                                  í

                                                               ò    ó     

                                                                  ú